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厚德远志  格物致知

       厚德:追求高尚道德。远志:树立远大志向。《周易·坤》中有:“君子以厚德载物”,意思是道德高尚者能承担重大任务。同时,有远大志向的人才会有至善的追求。
        格物:推究事物的原理法则。致知:求得理性知识。最早见于《礼记·大学》:“致知在格物,物格而后知至。”原来是指伦理道德的修养和践行。清代颜元把“致知格物”解释为:“手格其物而后知至。”即:人们只有在实践中通过接触事物才能求得真知,懂得道理。这一解释符合辩证唯物主义认识论的要求。
        这一校训的特点:既强调了高校“育人为本,德育为先”的现代教育理念,又体现中国传统文化的精义;既有师生做人的标准,又指出了求知的方法;突出了高职院校在人才培养过程中,以能力为本位,重视实践教学的特点。
 

 

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