为深入推进学校教育教学改革，全力展开“双高”建设，6月12日，学校在图书馆报告厅召开6月份“院长说教改”专题党月度政办公会。校长马成荣主持会议并以“热话题、冷思考、真作为”为题作点评讲话，党委书记羌毅作总结讲话。全体领导班子成员、中层以上干部参加学习研讨，上演了一场关于学校教改的精彩“头脑风暴”。
    会上，9个二级学院的“掌门人”根据“六个说清楚”（国家政策、理论前沿、学习标杆、改革进展、问题不足、目标举措）和“四个有”（有思想、有干货、有特色、有成效）的要求，在前期调研、征求意见的基础上，依次上台畅谈各自学院在教改方面的成效经验、思路举措、理念方法和努力方向。会场气氛热烈、精彩纷呈，学术氛围和研究气息浓厚，既有经验的分享、认识的共鸣，也有思想的火花、观点的碰撞。台上讲者激情澎湃、尽展风采，台下听者津津有味、深受启发。在互动交流环节，既有校领导，也有职能处室负责人，既有学院党总支书记，也有分管教学的副院长，他们即兴发言，提问题，讲困惑，谈体会，说观点。
    近年来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，以问题牵引教改，以理论指导教改，以项目支撑教改，以信息技术推动教改，着力构建“三接三嵌六融通”教改模式。学校围绕为党育人、为国育才，切实把功夫下在课程思政和思政课程双向同行、双创教育和专业教育深度融合、“七育人”“三全育人”落实落细上；坚持学习为中心理念，一切工作围绕学生的学习、成长和发展展开；树立实践至上观念，加强课程结构性调整，推行课程理实一体化，开展专业、公益、劳动、创业实践；加强两链对接，绘制产业全景图，加强重点专业、专业群及课程体系建设；强化知识再生产，增强数字化、校本化优质课程资源及学习平台建设力度；注重模式创新，探索构建“学中做、做中学”人才培养模式，线上、线下及其混合式教学模式；聚焦团队建设，构建校企结构化混编教师团队，促进教师专业化发展；健全教研制度，构建由“五课”教研、名课优师、教研教改种子库等具有方向引领性的制度体系；用好评价杠杆，完善质量标准和质保体系，加强诊改机制建设，构建质量管理闭环。
    （来源：党政办公室  文：万军  图：贡勋  编辑：崔超）

1.学校开展“院长说教改”活动

3.校长马成荣主持“院长说教改”活动，并作“热话题、冷思考、真作为”点评讲话