为激发就创业课堂活力，切实提升教学效能与学习体验，10月16日下午，我校就创业教研室在实训楼401教室成功举办了“课堂创想派——你的课堂你做主”主题沙龙活动。活动特邀副校长朱亚林、教学质量评价中心主任周君、教研室导师陈霞出席，与教研室老师及40名学生代表齐聚一堂，共话课堂未来，共绘教学新篇。

本次活动打破传统课堂的桎梏，旨在构建一个平等、开放、创新的对话平台。作为课堂最直接的参与者，学生成为本次沙龙的“主角”。活动现场，气氛热烈，思维激荡。同学们围绕课程内容、教学方法、课堂互动、考核方式等核心议题，大胆建议，畅所欲言。从“希望增加更多实战案例”到“期待课堂形式能像‘工作坊’一样灵活”，从“建议利用数字化工具进行即时互动”到“渴望得到更多个性化的创新指导”，一个个充满创意的“金点子”不断涌现，充分展现了同学们勤于思考、勇于表达的精神风貌和对高质量课堂的深切期待。

随后的“共创工作坊”环节将活动推向了实践的高潮。师生混合编组，围绕“设计一堂‘梦想级’就创业课”的任务，进行头脑风暴。各小组从“撰写你的第一份简历”“开启职业罗盘”“如何筛选创业项目”等实用主题出发，现场设计画布，共同勾勒出一个个迷你课程方案。随后，各小组轮番上场，进行5分钟的“闪电路演”，精彩展示本组的课程设计方案。这些方案或构思巧妙，或互动性强，引发了阵阵掌声。过程中，老师们倾囊相授，提供教学框架与经验，学生们思维活跃，贡献出无数鲜活的创意与兴趣点，真正实现了教学相长的深度互动。

质评中心主任周君从教学质量保障的角度出发，肯定了此次活动对于构建“持续改进”的教学质量的重要意义。她表示，倾听学生诉求是教学质量评价的关键一环，希望未来能形成常态化机制，让学生的反馈成为驱动教学质量提升的强大引擎。

副校长朱亚林对本次沙龙活动的创新形式与积极成效给予了高度评价。他指出，学生是教学的主体，学生的真实反馈是我们推进教学改革最宝贵的财富。“课堂创想派”活动真正将“以生为本”的理念落到了实处，是一次非常有意义的尝试。他勉励就创业教研室要认真梳理、研究同学们的建议，将合理的建议逐步融入未来的教学设计与课堂实践中，着力打造出深受学生喜爱的课堂。

本次“课堂创想派”沙龙不仅是一场思想的交流，更是一次育人模式的务实探索。立足本次沙龙成果，就创业教研室将持续推动教学创新从“活动态”向“新常态”转变，着力搭建教学相长、师生互促的教学共同体。

（来源：招就处  图：姜鸿亮   文：毛雅琴   编辑：孙静）