2026年“领航杯”江苏省教师数字素养提升实践活动省级获奖名单日前揭晓。我校选送的三项作品获奖，其中石丰源老师的作品《坐标轴上的“中国制造”——Python数据可视化实战》荣获特等奖，赵雨馨老师的作品《为什么爆单了还赚不到钱——直播间里的本量利分析》、高彦婷老师的作品《数智绘新篇 科普启新程——SECI理念下〈数字绘画〉课程信息化教学革新案例》荣获一等奖，充分展现了我校教师数字化教学创新的扎实功底。

石丰源老师的课堂被搬进了“机车数据分析师”的工作现场。学生以张雪机车为分析对象，围绕赛道表现、制造能力、市场反响三类数据展开分析，经历AI辅助提取、可视化诊断、方案探索的完整链路，在真实任务中体会“让机器干活、由人来判断”的数智协同之道。技能训练之外，这堂课还引导学生把目光投向中国制造的发展实践，在数据分析中厚植职业认同与专业自信，让技术技能与家国情怀同频共振。

赵雨馨老师的课堂从直播间“爆单却亏损”这一反常现象切入，借助可视化看板与敏感性分析，把本量利模型和成本精细化管控策略讲深讲透。师生共创智能测算系统，让学生在“一边算账”的真实情境中逐步增强风险意识、提升决策能力，进而理解数智财务如何赋能实体经济发展，实现了从“会算”到“会判”、从技能训练到经营思维的能力跃升。

高彦婷老师的案例面向高职数字媒体技术专业《数字绘画》课程，依托SECI四阶螺旋模型搭建虚实融合教学环境，重构阶梯式教学模块，并将科学普及与课程思政有机融入教学全过程。课程借助智慧平台开展混合式教学，构建AI动态评价体系，学生的AIGC创作能力与科普实践能力同步提升，形成了可复制、可推广的数媒课程信息化改革范例。

三项作品、三份答卷，共同勾勒出数字技术进课堂的一条清晰路径：课程设计紧随产业升级与技术迭代，教学重心始终围着学生成长转。三尺讲台，可以是机车的赛道——让学生在真实数据里当一回数据分析师；可以是直播间的账本——让学生在真实经营中学会判断与决策；也可以是一门课程重构的起点——让学生带着AIGC创作与科普传播能力走向岗位。技术更新到哪里，课程就跟进到哪里；岗位需要什么，课堂就练什么。

下一步，学校将持续深化数字技术与教育教学的融合创新，健全教师数字素养提升机制，坚持以赛促教、以赛促改，为教师成长搭建更广阔的平台。期待更多教师深耕数字教学创新，以技术赋能课堂育人，让数字化改革在讲台落地生根、开花结果。

（来源：教务处，图文：袁雪明，编辑：杜欣远，审核：周君 杜欣远 朱天潇，审签：廖忠智）