为加强家校协同育人，帮助新生家长更好地了解孩子步入大学后可能面临的心理挑战与成长机遇，我院于10月12日19:30，通过网络平台成功举办了以“赋能新起点，共筑心桥梁”为主题的线上家长心理课堂。本次活动旨在搭建家校沟通的桥梁，共同助力新生平稳度过大学适应期，吸引了近300名新生家长在线参与，反响热烈。

活动伊始，班主任强调了家校合作在学生成长过程中的关键作用。“从高中步入大学，孩子们面临着学习方式、人际关系和自我定位的多重转变。家长们角色的转变同样重要，从‘全方位保姆’转变为‘精神引领者’和‘情感支持者’。本次心理课堂，正是为了与各位家长一同探讨，如何更好地完成这一角色转换。”

本次心理课堂主要围绕以下三个核心层面展开：第一、理解变化，识别信号。班主任详细分析了新生可能遇到的“心理断奶期”表现，如学业压力、人际孤独感、对未来的迷茫与焦虑等，并指导家长如何识别孩子的异常情绪和行为信号。第二、调整沟通，有效支持。针对亲子沟通这一核心议题，班主任建议家长“从监督者变为倾听者”，多采用“非暴力沟通”方式，关注孩子的情绪而非仅仅追问成绩，尊重孩子的独立空间，建立信任、平等的交流氛围。第三、赋能成长，共绘蓝图。班主任特别强调，职高背景的学生拥有扎实的实践技能，这是他们独特的优势。家长应帮助孩子树立信心，将技能优势与大学的理论学习相结合，共同规划一条凸显其核心竞争力的职业发展路径，而非陷入与本科院校的盲目比较。

在随后的互动环节，家长们踊跃提问，问题涉及“孩子有心理疾病该怎么办”“专业兴趣不浓怎么办”“如何鼓励孩子参与社团活动”等具体问题。班主任一一给予了专业、细致且富有操作性的解答。家长们纷纷留言：“这场讲座太及时了，解开了我很多疑惑！”“原来我的沟通方式需要改变，感谢老师的指导！”“作为职高孩子的家长，曾经有些担忧，现在对孩子的大学生活更有信心了！”字里行间充满了对学院工作的肯定与感激。

本次家长线上心理课堂的成功举办，不仅为新生家长提供了科学的家庭教育指导，更在云端之上凝聚了家校共育的共识。它标志着我院在构建“三全育人”工作格局、关注学生全面健康发展方面迈出了坚实的一步。在学院与家庭的共同努力下，2025级新生定能更快地适应大学生活，克服挑战，拥抱成长，在人生的新舞台上书写属于自己的精彩篇章。

（来源：机械工程学院  图文：熊阳  编辑：孙静）